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讯方优秀教师风采 | 陈泽敏:谆谆教导,诲人不倦

时间:2022-09-15 315

陈泽敏,华南智汇云校交付与服务部讲师,具有3年项目经验与3年教学经验,软件技术专业讲师。主要负责前端基础开发、vue开发、Android开发、C#开发实践、Java Web、Java高级框架等课程的交付工作。目前已完成佛山科技学院、岭南师范学院、广东科技学院、广东职业技术学院等学校的课程交付工作。


在教学过程中,授课风格幽默,逻辑清晰,擅长引导进行学生思考,将复杂的问题剖析成一个个简单的问题,再逐一解决。


“主导-主体”的教学结构

 “主导-主体”的教学结构,强调学生的主体性,学生是学习的主人;强调体现教师的主导作用,教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和咨询者。除此之外,信息技术不仅仅是帮助老师灌输知识的手段,还是帮助学生意义建构的工具;教材不仅是知识的来源,还能有效的成为学生知识意义建构的对象。


创新思维的培养

信息时代,IT行业日新月异,培养和提高创新思维能力是促进专业学习提升、专业能力发展必不可少的重要措施。在专业学习过程当中,新萄京ag65609com需要具备创新意识、创新思维、创新能力,才能不断进步,如果依然墨守成规,使用老套路,那很可能会被时代抛弃。与此同时,把创新思维融入专业学习当中,才能更好的把握专业学习的要求,促进专业学习和专业能力的提升,这不仅是人才培养的必然要求,也是自身专业能力提升的必要准备。


/采访实录 /

Q:对软件技术专业毕业生的就业前景,您有什么看法?

A:软件技术专业毕业的学生,最热门的一条路就是在毕业后进入到科技公司进行软件的研发。技术人员是这个专业基本的就业前景,特别是在这个信息时代,软件技术专业是非常吃香的,而各大科技公司在招聘该专业人才的时候,给出的薪资待遇也是非常优厚的。

Q:软件技术专业毕业生就业选择大公司还是小公司,对此,您有什么看法?

A:软件技术专业不仅在大公司中可以生存,在小公司中也能有所成就。很多的软件技术毕业生都会去寻求大公司的offer,但是,并不是所有的毕业生都能足够优秀进入到大公司,毕竟大公司的竞争会很激烈。所以,相比之下,在小公司做一名技术开发人员也是不错的,小公司虽然平台资源不够大,但是机会会比大公司要多,也能有大的发展和成长空间。

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